Opgangen er udviklet af
Foreningen YouGlobe
istedgade 91, 1650 Kbh. V
info@youglobe.dk
Opgangen er udviklet af
Foreningen YouGlobe
istedgade 91, 1650 Kbh. V
info@youglobe.dk
Opgangen er udviklet af
Foreningen YouGlobe
istedgade 91, 1650 Kbh. V
info@youglobe.dk
Undervisningsmateriale om at retten til at være dem, vi er
‘Frihed og frisind' er et undervisningsmateriale om frihedsrettigheder, frisind og ligestilling, og hvordan disse værdier kan sikre, at vi allesammen har mulighed for at leve, som vi gerne vil, og være dem, vi er – også selv om vi lever på en anden måde end flertallet.
Materialet er udviklet til mellemtrinnet, men kan også benyttes i udskolingen.
Frihed og frisind
Hvordan er det at føle sig anderledes?
Hvordan er det at adskille sig fra flertallet? Iman går med muslimsk tørklæde, Lux og Bjørk har ingen mor, men to fædre, og Awin Andreas er født i en pigekrop. Hvordan reagerer omgivelserne, og hvordan påvirker det de unge selv, at omgivelserne opfatter dem som anderledes?.
Iman går med muslimsk tørklæde
Iman er glad for at gå med tørklæde. Men det kan være svært, når omgivelserne stiller mærkelige spørgsmål.
Lux og Björk har to fædre og ingen mor
For tvillingerne Lux og Björk er det helt normalt, at de har to fædre. Men omgivelsernes reaktion kan være svær.
Awin Andreas er født i en pigekrop
Awin Andreas er født i en pigekrop. Det kan være svært - især når andre ikke vil acceptere, at han er en dreng.
Læringsmål
-
Eleverne opnår viden om værdierne frisind, kønsligestilling og frihed samt de rettigheder, der knytter sig til dem.
-
Eleverne får forståelse for, at selvom vi er forskellige, kan vi leve sammen, hvis vi respekterer nogle grundlæggende værdier om frisind, frihed og kønsligestilling.
-
Eleverne opnår viden om, hvordan man kan forholde sig respektfuldt, åbent og nysgerrigt – også til dem, der er anderledes end en selv.
Tag hånd om klassedialogen
Materialets tre cases kan for nogle elever vække stærke følelser, fordi emnerne vedrører dem selv eller nogle, de kender, eller fordi de har stærke holdninger til emnerne i casen. Derfor er det vigtigt, at du i klassedialogen er meget styrende, så det ikke bliver de elever, der er mest populære, der får retten til at definere, om noget er rigtigt eller ej. Bliv klogere på hvordan du kan håndtere de diskussioner og dialoger, der kan opstå, når I skal diskutere emnerne i klassen - så du føler dig godt forberedt.